⌂
Мединский.нет Последнее обновление: 27.09.2026

Глава I. СССР в 1945—1991 гг.

§ 2. Политическая система в послевоенные годы

стр. 21—28 · 5 тезисов · 6 вопросов учителю · читать постранично →

Разбор параграфа обновлён 27 сентября 2026

Краткое содержание

Параграф о политической жизни СССР с 1945 г. до смерти Сталина в 1953 г. Он начинается с того, что война «укрепила морально-политическое единство общества», а авторитет Сталина был «непререкаемым». Вся власть осталась у партии, которая, по словам учебника, «пользовалась доверием». Чрезвычайные органы военного времени упразднили, наркоматы стали министерствами. Выборы 1946—1947 гг. прошли без альтернативы, и учебник это прямо признаёт. XIX съезд в 1952 г. переименовал партию в КПСС. Между «старыми» и «новыми» соратниками стареющего вождя усилилось соперничество.

Вторая часть — национальная политика. Сталин поднимает тост «За русский народ!». Национализм на присоединённых перед войной территориях «преследовался», а местная культура «всячески поддерживалась». Народы, депортированные в годы войны, «продолжали жить» в Казахстане и Средней Азии. Национальные республики получают от Центра огромную помощь.

Третья часть — послевоенные репрессии: роспуск Еврейского антифашистского комитета, кампания против «космополитизма», «ленинградское дело» с расстрелами, аресты военачальников, «дело врачей». Причина репрессий названа одна: «обострение холодной войны». Параграф заканчивается смертью Сталина 5 марта 1953 г. и скрытой борьбой за власть.

Пропагандистские тезисы

Что параграф внушает читателю. Чаще всего не прямым текстом, а подбором фактов, формулировками, иллюстрациями и заданиями. Ссылки ведут на страницы и замечания, где это видно.

  1. 1Власть Сталина — добровольный выбор народа и соратников

    Победа названа «безусловным доказательством прочности советского строя», а авторитет вождя — «непререкаемым» (стр. 22). Рост партии объяснён «доверием народа», хотя другой партии в стране не было, а членство в партии было условием карьеры (стр. 22). На фотографии со съезда делегаты «единодушно» просят Сталина не уходить в отставку (стр. 21). Спектакль в зале, где иной исход был невозможен, подан как искреннее доверие.

  2. 2Репрессии — ответ на внешнюю угрозу

    Раздел о репрессиях начинается словами «по мере обострения холодной войны» (стр. 25). Причину внутреннего террора учебник снова ищет за границей. Обвинения пересказаны так, будто в них что-то было: деятели ЕАК «установили связи с сионистскими организациями» (стр. 25), ленинградских руководителей обвинили в «хищениях и т. п.» (стр. 25). В итогах расстрелы по сфабрикованным делам превращаются в «организованные судебные процессы» (стр. 26).

  3. 3Антисемитизм кампаний стёрт

    Кампания против «космополитизма» описана как осуждение «интереса к западному образу жизни» (стр. 25). «Дело врачей» описано как история о неправильном лечении (стр. 26). Что обе кампании были направлены прежде всего против евреев, из учебника узнать нельзя. В хронике три таких кампании стоят ровным списком дат (стр. 21). Задание просит «раскрыть смысл понятия „космополитизм“», как будто это нейтральный термин, а не ярлык для травли (стр. 27).

  4. 4Центр — щедрый даритель для национальных окраин

    Республики получают «огромную финансовую помощь», специалистов и заводы (стр. 24). Рост производства в Литве сравнивается с «независимой Литвой 1940 г.», и присоединение выглядит как прогресс (стр. 24). Прибалтика — «недавно вошедшие в состав СССР» регионы, как будто вошла сама (стр. 26). Вооружённое сопротивление и массовые депортации из Прибалтики и Западной Украины сведены к «преследованию национализма» (стр. 24). Депортированные народы «продолжали жить» на новом месте, хотя вернуться им запрещали под угрозой каторги (стр. 24).

  5. 5Сталин — уставший пожилой руководитель, а не автор террора

    «Лидер страны несколько утратил активность, сказывались возраст и болезни» (стр. 23). Но именно в эти годы шли «ленинградское дело», расправа над ЕАК и «дело врачей». Борьба в верхах названа «соперничеством» соратников, хотя проигравших расстреливали (стр. 23). Для «работы с источником» выбран единственный документ: шутливая речь Сталина о переименовании наркомов, со «смехом в зале» (стр. 27). По ней школьника просят охарактеризовать «стиль руководства» (стр. 28).

Вопросы учителю

В конце параграфа учебник задаёт вопросы школьнику. Здесь наоборот — вопросы, которые школьник может задать учителю на уроке. Они не для того, чтобы поймать учителя на ошибке. Они о том, что параграф оставил за кадром. Под каждым вопросом — что стоит знать, чтобы понять ответ.

  1. 1Мог ли в 1946—1953 годах человек открыто не согласиться со Сталиным? Что ему за это грозило?

    Что стоит знать

    Учебник признаёт, что на выборах «на одно место претендовал только один кандидат» (стр. 22). Открытое несогласие наказывалось по статье 58 Уголовного кодекса об «антисоветской агитации»: за разговоры и даже за анекдоты давали лагерный срок. К началу 1953 г. в лагерях и колониях ГУЛАГа находилось около 2,5 млн человек. Поэтому «единодушие» делегатов съезда (стр. 21) мало говорит о настоящих настроениях.

  2. 2Почему в кампании против «космополитов» и в «деле врачей» пострадали прежде всего евреи?

    Что стоит знать

    Учебник этого не объясняет. Под «безродными космополитами» в печати подразумевали прежде всего евреев: их увольняли, исключали из партии, арестовывали (стр. 25). Из девяти первых арестованных по «делу врачей» шестеро были евреями. Газеты писали об «убийцах в белых халатах» и о еврейской организации «Джойнт» (стр. 26). В августе 1952 г. расстреляли руководителей Еврейского антифашистского комитета, среди них писателей и поэтов, писавших на идише (стр. 25). Всех их реабилитировали после смерти Сталина.

  3. 3Были ли обвинения по «ленинградскому делу» хоть в чём-то обоснованными?

    Что стоит знать

    Нет. В 1954 г. дело пересмотрели, всех осуждённых реабилитировали: обвинения были сфабрикованы (стр. 25). Председатель Госплана Н. Вознесенский, которого учебник на стр. 13 хвалит за хозяйственные решения, был расстрелян осенью 1950 г. (стр. 23). Кроме него, расстреляли ещё нескольких руководителей, а десятки людей получили лагерные сроки.

  4. 4Почему депортированные народы не могли вернуться домой до конца 1950-х?

    Что стоит знать

    Указ 1948 г. объявил их выселение «навечно, без права возврата». За самовольный отъезд с места спецпоселения грозило 20 лет каторжных работ (стр. 24). Автономии чеченцев, ингушей, калмыков, карачаевцев и балкарцев восстановили только в 1957 г. Крымским татарам право вернуться в Крым дали лишь в конце 1980-х.

  5. 5Как Прибалтика «вошла в состав СССР» и почему там годами шла вооружённая борьба?

    Что стоит знать

    Учебник называет эти земли «недавно вошедшими в состав СССР» (стр. 26). Эстония, Латвия и Литва были отнесены к советской «сфере интересов» секретным протоколом к договору с нацистской Германией 1939 г. Летом 1940 г. СССР ввёл туда войска. Существование этого протокола официально признал Съезд народных депутатов СССР в 1989 г. После войны в республиках годами шла партизанская война. В марте 1949 г. из Прибалтики выселили около 90 тыс. человек, в основном крестьянские семьи (стр. 24).

  6. 6Можно ли судить о стиле руководства Сталина по одной речи, где зал смеётся?

    Что стоит знать

    В задании на стр. 28 предлагается именно это. Для сравнения стоит прочитать другой источник — доклад Н. Хрущёва на XX съезде партии (1956). О нём учебник рассказывает в § 5. В докладе сказано, что Сталин лично требовал от следователей добиваться признаний арестованных врачей побоями. Характеристика, построенная на двух разных источниках, будет честнее, чем по одному.

Страницы параграфа