«Продолжателем чьих идей, по мнению автора плаката, являлся Мао Цзэдун?» Вопрос предлагает школьнику прочитать пропагандистский плакат и назвать изображённых на нём вождей (Маркс, Энгельс, Ленин, Сталин) как «идейных предшественников» Мао — то есть встать на точку зрения самого плаката. Это уже не первый раз в параграфе, когда единственным «источником» по крупному сюжету оказывается агитационный рисунок, а задание построено так, чтобы читатель усвоил его мысль как содержание урока. Сам портрет Мао в рамке тоже комплиментарен: «программа превращения Китая в великое социалистическое государство» подана без единого намёка на то, чем эта программа обернулась для китайцев в следующее десятилетие.
